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高職表演藝術科和電影電視科 上課都在上什麼~
台灣有哪些高職有表演藝術科和電影電視科
標一下是在什麼縣市~
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高職表演藝術科和電影電視科
高職表演藝術科和電影電視科 上課都在上什麼~
台灣有哪些高職有表演藝術科和電影電視科
標一下是在什麼縣市~
ANS:
繁隆回答你:
A:高職表演藝術科和電影電視科 上課都在上什麼?
ANS:
a:表演藝術科:國立臺灣戲曲學院(高職部) > 劇場藝術科 »課程:為例:
課程規劃基本原則
本系以培育對 劇 場 製作專業有整體認識， 對傳統與現代劇場發展有完整概念，並且具有批判思考能力與創意的技術劇場專業人才，為自創系以來不變的教育目標，並且以技 術 本 位 及 傳 統 與現代接軌，做為未來學系的發展特色。在這樣的教育目標與發展特色指導下，成立課程發展委員會，委員會成員包括本系專任教師，大學部學生代表，及1-2位的校外學者專家，校友代表，針對本系自高職部到大學部的整體課程架構，每年進行檢討改進，以因應外在社會文化環境的改變，及技術劇場業界生態的變遷。
本系課程架構的規劃，除了遵循教育目標與發展特色的原則外，同時必須兼顧以下所列的各項原則：
台灣有哪些高職有表演藝術科和電影電視科
標一下是在什麼縣市~
ANS:
繁隆回答你:
A:高職表演藝術科和電影電視科 上課都在上什麼?
ANS:
a:表演藝術科:國立臺灣戲曲學院(高職部) > 劇場藝術科 »課程:為例:
課程規劃基本原則
本系以培育對 劇 場 製作專業有整體認識， 對傳統與現代劇場發展有完整概念，並且具有批判思考能力與創意的技術劇場專業人才，為自創系以來不變的教育目標，並且以技 術 本 位 及 傳 統 與現代接軌，做為未來學系的發展特色。在這樣的教育目標與發展特色指導下，成立課程發展委員會，委員會成員包括本系專任教師，大學部學生代表，及1-2位的校外學者專家，校友代表，針對本系自高職部到大學部的整體課程架構，每年進行檢討改進，以因應外在社會文化環境的改變，及技術劇場業界生態的變遷。
本系課程架構的規劃，除了遵循教育目標與發展特色的原則外，同時必須兼顧以下所列的各項原則：
因應表演藝術產業對專業技術人才需求的迫切性：
表演藝術產業的擴張，是未來發展的必然趨勢，對於專業人才的需求，尤其是技術執行人才的需求，也必然配合成長，國內目前並無這方面的相關系所，因此，本系將是唯一能配合因應這些人力需求的專業學系。
建立技術劇場製作專業制度的必要性：
技術劇場雖然已有相當的發展，但在專業制度的建立方面，包括工會的成立、專業證照制度的建立、以至於專業工作者的各項保障，均還有極大的發展空間，作為唯一的技術劇場專業學系，無論在課程、教學實習、學生未來發展的各方面，對於未來各項專業制度的建立，都會是非常重要的基礎建設。
b:電影電視科:課程˙:
課程規劃以影視產業製作流程的前製、製作、後製與媒體行銷發行等四階段，作為課程設計的依據。在影視製作層面上著重業界模式的執行能力，與表演兩層面分進合擊，兼顧理論與實務及落實影視等文化內容產業的人才培育，符合時代趨勢與潮流為本系教育目標。
影視製作組可習得專業能力計有：影視製作技術、劇本寫作、2D及3D動畫製作、非線性剪輯、數位影像處理、合成特效、導演實務、紀錄片製作、影視製片、燈光照明、錄音技術等。
| 招生科組、學程資料:電影電視科:如下: |
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